合格（マル）の基準｜「だいたい弾けてる」の落とし穴

もし楽譜からスラーや強弱記号が全部消えていて、特に弾き手も何も考えなかったら、その曲はどう聴こえると思いますか？

おそらく、音は合っていても「何かが足りない演奏」になるはずです。

究極の2択アンケート結果

先日、こんなアンケートを実施しました。

⚡️究極の2択⚡️あなたはどっち派？！

A：「だいたい弾けてるからOK！」とどんどん次の曲に進む先生
B：「ここのスラーがまだ！」と同じ曲を妥協せずにやり込む先生

3つのSNS合計で54票。

結果は、A：27票、B：27票。

完全な同数でした。

ちなみにSNSごとに見ると面白い傾向が。

Instagramでは「どんどん次へ派」が優勢。

Xでは「やり込む派」がダブルスコアでした。

Pianeysは「B派」です

さて、PianeysはB派です。

音ミスは、指摘すればすぐに直ることが多いです。

でも、スラーや指づかい、強弱といった「楽譜に書かれている指示」は、なかなか直りません。

黒鉛筆でチェックして、次は色鉛筆で書いて、その次は日付まで書き込んで…。

それでもなかなか定着しないことがあります。

なぜそこまでこだわるのか

それは、楽譜の指示一つひとつが「フレーズ感」に直結するからです。

たとえばスラーの切れ目をどう弾くかで、音楽に呼吸が生まれるか、ただ音を並べているだけになるか、まったく変わってきます。

そしてそこには、指づかいも深く関わっています。

ピアノ講師の役割は、ただ音をなぞっているだけの演奏にならないように、彩りを付けることだと思っています。

「スラー1つくらい…」「この強弱くらい…」と思わず、なぜ作曲家がそう書いたのか。

そのヒントを出して、生徒さん自身に納得してもらうこと。

それが、やる気にも上達にもつながるのだと感じています。

並行して進める工夫

ちなみにPianeysの場合、いつまでも合格しない曲だけに執着するのではなく、違う曲も並行して宿題に出すことが多いです。

不思議なもので、新しい曲に取り組んだ翌週には、前の曲の課題がすっとできるようになったりします。

同数という結果が示しているのは、「どちらが正しいか」ではなく、どちらにもそれぞれの良さがあるということ。

その上でPianeysは、「音楽としての演奏」に近づけるためにBのスタンスを大切にしています。

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