耳のよい子に育てよう

例えば、「ド」から「レ」へ指を移動するだけでも、導入の子供にとっては大変な作業です。

・指の形に気をつけること。

・音の大きさを揃えること。

・鍵盤を上から叩きつけないこと。

・音と音の間に隙間が出来ないこと。

・前の音が残ってにごらないこと。

たかが「ド」から「レ」までの２つの音を弾くだけですが、最低この５つは考えて弾かなければなりません。

ものすごく頭を使うし、大人のしっかりした指ならすぐに出来ることも、子供にとっては至難の業なのです。

そして自分の出した音を聴くという、とても大切な作業があります。

これらを小さいうちに「当たり前のこと」として指導すると、とても耳のよい子になります。

ピアノ教室での音感教育として重要なことです。

時々、ピアノレッスンで、自分がなぜ注意されているのかわからない子供がいます。

自分は「ド」も「レ」も弾けているのに、なぜ先生は「もう一回」って言うのだろうと。

そんな時は、生徒さんの指を１本ずつ持ちながら弾く助けをしてあげると、結構理解してくれます。

視覚、聴覚だけではなく触覚もということですね。

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